Метою дослідження є визначення ролі миротворчої освіти у підвищенні ефективності менеджерів та формуванні культури ненасильницької взаємодії в управлінському середовищі. Дослідження акцентує увагу на важливості миротворчих підходів у соціально-економічному розвитку України, особливо у контексті військових і постконфліктних викликів.
У роботі розглянуто ключові концепції миротворчої освіти та її зв’язок із сучасними викликами управління. Проаналізовано наукові дослідження, які визначають миротворчу освіту як механізм протидії насильству в різних сферах суспільного життя. Визначено, що менеджери відіграють значну роль у забезпеченні соціальної стабільності, формуванні відповідальної бізнес-культури, дотриманні етичних стандартів і захисті прав людини. Окрему увагу приділено впливу миротворчих підходів на корпоративне управління та взаємодію у колективах. Доведено, що ефективні управлінці можуть сприяти мінімізації конфліктів, розвитку навичок медіації, забезпеченню соціальної відповідальності бізнесу та підтримці міжнародних санкційних обмежень щодо держав-агресорів. Також розглянуто питання гендерної рівності, міжетнічних і міжконфесійних відносин у робочих колективах, що є важливими складовими стабільного управлінського середовища.
Результати дослідження підтверджують, що інтеграція миротворчої освіти в освітні програми для управлінців та бізнесменів сприяє розвитку їхніх лідерських якостей, вмінню конструктивно вирішувати конфлікти та формуванню принципової громадянської позиції. Досвід Київського університету імені Бориса Грінченка в рамках проєкту Erasmus+ Модуль Жана Моне засвідчив, що впровадження дисциплін, орієнтованих на миротворчі практики, позитивно впливає на професійну підготовку менеджерів і сприяє підвищенню їхньої ефективності.
Дослідження підкреслює перспективи подальшого розвитку миротворчої освіти для дорослого населення, зокрема через навчальні програми, що сприятимуть формуванню стійких миротворчих компетенцій серед управлінців та сприятимуть довгостроковій консолідації українського суспільства.